第42节

　　他们走到了一楼的缓冲区，却没想到刚巧撞上了外出的物资车队们回归。

　　不同型号的许许多多的车辆正在排着队缓缓地驶入。见到律恒了，就有人降下车窗挥手高声招呼：“律队！”

　　律恒点点头：“回来了。”

　　“可不。我们在13号地堡那边听说你们遭遇了虫潮，可吓死人了。你们都没事吧？”那人说，“你身后这个小哥没见过啊，这就是传说中的柏舟吗？”

　　“你好。”闻柏舟挥了挥手，“我姓闻，叫闻柏舟。”

　　话音一落，好几辆车也紧跟着降下了车窗。

　　“就是你了！柏舟！”那人更用力的挥了挥手，“我都听说了，谢谢你啊！”

　　“没什么的。”闻柏舟笑了笑。

　　“不不不，真的是大忙。特别是我们地堡里那些有老人孩子的。我家也养着个孩子呢！”那人扬声说。

　　“行了老三，你别抓着柏舟聊天。”另一辆车有人探出头，“律队你快带柏舟离开这里。”

　　“没错！”又有人探出头说，“律队我们都刚回来，只做了外车初步清理。有风险！你快带柏舟走。”

　　律恒扬了扬手，带着闻柏舟快步穿越了缓冲区，抵达了玻璃天幕下。

　　闻柏舟回头看了看几乎已经看不见的缓冲区，问他：“风险很大吗？”

　　“一般没什么。”律恒说，“但保持警惕很重要。万一有什么辐射源吸附在车上，就得第二轮深度清洗才能发现。”

　　“原来如此。”闻柏舟点点头，想了想又说，“那我回去之后补个抗辐射药。”

　　律恒在四周看了看，转头对他道：“稍等。”

　　随后他快步走到附近的一间办公室里，没一会儿就端了一杯水出来：“现在就吃。”

　　将水递给闻柏舟，他又摊开手心，示意闻柏舟将药拿走。

　　闻柏舟看着那一颗药，问他：“你不吃吗？”

　　“我早上吃过了。”律恒说。

　　因为工作性质的缘故，他几乎每天都有可能会离开地堡。所以早已养成了早起一颗抗辐射药剂的习惯。要是真的直面了辐射，再临时补一粒。

　　闻柏舟“喔”了一声，他吃了药，将水杯捏在手里：“这边是不是仓库区？齐老师在这边？”

　　“他今天在带孩子们的实践课。”律恒说，“这边有一些淘汰的仪器，能让孩子们上手。”

　　地堡里一直非常缺劳动力。孩子们长到15岁，就要选择自己的发展方向。

　　想去地面工作的，15岁开始就要跟着律恒他们这些人训练。练上三年，就可以被带着出任务了。一般是从最安全的物资运输开始。

　　而如果选择其他方向，也是15岁开始。只是在12岁左右，地堡就会给他们增加实践课程。

　　这些课程会让他们接触地堡修缮、土地种植、动物养殖等种种地堡相关事宜，当然也不会漏了最重要的聚变堆维护。

　　但聚变发电的核心地点不是随随便便就能带人去的地方，所以实践课就是从一些淘汰仪器与简单实验开始。

　　走了没多久，闻柏舟就看见了实践课的教室。

　　这应该是地堡里难得架设了窗户的教室。虽然光依然依靠着地堡的灯提供，但有了窗户，就好像感觉不太一样了。

　　他站在窗边，探头探脑地往里瞧。

　　齐老师一眼就发现了他了，虽然有些诧异这孩子怎么回来得这么快，却也没有分心。

　　可他这一眼，却让其他孩子们注意到了窗边。

　　“啊，是律队长和过来听过课的哥哥。”有孩子喊出了声。

　　闻柏舟这时候才发现，这一屋子的孩子很眼熟，就是他离开地堡之前，去旁听过自由讨论课的那个班级。

　　齐老师敲了敲桌子：“东张西望的，这个声音都记住了吗？能分析泵腔回音有没有问题了吗！”

　　那孩子低下了头，却又有另一个孩子问他：“齐老师，哥哥是不是还想要进来听课？”

　　齐老师无奈地看向窗边，伸手虚空点了点闻柏舟，才道：“都进来吧，去最后一排，不许打扰我们上课。”

　　闻柏舟笑眯眯地冲齐老师做了个告饶的表情，才带着律恒快步穿过了课堂，去了最后一排。

　　可律恒手里拎着大画框又吸引了孩子们的注意力。

　　“律队长！你拿着的是什么呀！”

　　“律队长，这是给我们的礼物吗？”

　　“是给你们齐老师的。现在安静上课！”闻柏舟拍了拍手，“你们要是听话，一会儿就可以给你们看一眼。”

　　齐老师也敲了敲桌子：“都回神，我们再听一遍这个声音。”

　　他说着，打开了桌上的一个仪器，一种很轻微的水流摩擦声就从扩音器里传了出来。

　　“水泵机是我们热能利用的重要一环。当它的流量达到最佳流量时，整个聚变堆的散热也会达到最佳平衡。同时，这些热能能在外机的另一边循环，以保持对常规岛的温度供能。”

　　齐老师说着关闭了仪器：“但是，水流温度的过高与过低，都会对水泵密封造成影响。所以水泵腔体检查是我们在日常巡逻维修里的重要一环。”

　　闻柏舟听着，不由自主地跟着点了点头。

　　齐老师见他这模样，忍不住笑了一声，才又说：“同学们，你们现在接触的是老式的泵腔，它足以让你们习惯正常与非正常的泵腔回音。想往这方面发展的同学，更要好好听。”

　　话音一落，下课铃也跟着响了起来。

　　“好了。”齐老师扬声道，“都下课吧！”

　　“好耶！”孩子们一跃而起，齐齐朝着教室后面涌去，“哥哥，看礼物！”

　　“哥哥哥哥，你带的什么？”

　　“只有齐老师有吗？”

　　“只有齐老师有。”闻柏舟笑着道，“是哥哥自己画的画。”

　　他一边说，一边小心翼翼地拆开裹在最外层的瓦楞纸。紧接着却又是一层防撞垫。

　　这一层接一层的包装，没有让孩子们不耐烦，他们反而更好奇了。

　　拆到最后一层时，有小孩大喊：“我看见了！”

　　“我也看见了！灰扑扑的！”

　　“才不呢！是橙色的！”

　　闻柏舟将画彻底展露了出来，笑眯眯地说：“都有都有。”

　　孩子们看了看画，又集体转头去看齐老师：“哇，真的是齐老师。”

　　那副画上，戴着眼镜的齐老师站在废墟上，正在给废墟上的孩子们讲课。而他的背后，是用猩红、橙黄、亮白逐渐组成的阳光。

　　他在废墟之上，却如太阳一样光芒万丈。

　　“是齐老师。”有孩子喃喃说，“可是齐老师为什么在废墟上？”

　　“是呀，这个废墟是什么地方？”

　　“是地堡吗？”有小孩抬头看向了闻柏舟，“哥哥是这么看我们地堡的吗？”

　　“地堡才不是废墟呢！我们地堡超级好的！”立刻有孩子站起来大声反驳，“哥哥也是很好的人，他们说最近跟着律队长的哥哥，给我们地堡送来了超级多的东西！”

　　“没错！哥哥也是好人！”

　　“所以哥哥肯定不会这么想我们的地堡，对不对？”

　　孩子们齐刷刷地看向了闻柏舟，他们眼里有期盼，有执拗，还有不易察觉的审视。

　　“哥哥，我们的地堡不是废墟，对吧？”

第41章 【二更】

　　孩子们的眼睛黑白分明。

　　他们执拗地紧盯着闻柏舟, 想要得到一个顺心的答案。

　　律恒眉头一皱，就想伸手拿画离场。闻柏舟按住了他的手, 轻轻摇了摇头。

　　他看着孩子们问：“为什么你们会觉得这是地堡呢？”

　　“这难道不是吗？”一个孩子说, “它是建筑，还灰扑扑的，上面还站着齐老师和我们。”

　　他们自动以为那些废墟之上听课的学生，就是他们自己了。

　　“还有别的答案吗？”闻柏舟问。

　　人群里, 有孩子尖声说：“应该你给我们答案！”

　　“对！应该你给我们答案！”

　　闻柏舟笑了笑：“当一部作品诞生的时候, 它被如何解读, 它的命运是什么, 就已经交给了观众。而如果你们要问我, 在最初创作的时候想的是什么……”

　　孩子们死死地盯着他。

　　“我最初想的, 是世界。是这个黑漆漆的世界, 被战火毁灭的世界。”闻柏舟蹲下身, 目光温和地看着眼前的孩子们, “你们是站在世界上的人，是建设它, 改变它的人。”

　　孩子们沉默着, 紧绷的气氛却似乎缓解了下来。

　　有人问：“那齐老师背后的是什么？”

　　“是太阳。”闻柏舟说，“太阳的上升和下落, 都是这样的。这是朝阳初升, 还是夕阳将至，也要看你们的选择。”

　　孩子们沉默了很久，才有一个人小声说：“哥哥骗人, 太阳不长这样。”

　　“就是就是。老人说太阳是白的, 一出来就把整个世界都照得亮堂堂的。”

　　“还很烫，会把人皮肤晒黑。就像特殊种植区里的灯组一样的。”

　　闻柏舟一扬眉毛, 煞有介事地点点头，问他们：“那你们知不知道，太阳本身长什么样呀？”

　　孩子们相互看了看，扬起来的声音又小了下去：“红色的。红色的大星球。”

　　可说完，他们又觉得自己应该没说错，于是声音再次大了起来：“可是它照出来的光就是白色的！”

　　“好了好了。”齐老师出面打圆场，“你们柏舟哥哥是在做艺术创作，会有一些艺术性的表达。”

　　“可是齐老师，你知道不是这样的。”闻柏舟站起身，有些不赞同地说，“阳光它就是五颜六色的，太阳出来的时候，是金色的。越来越亮，天空会被染成红色。等到彻底天亮了，天会变成蓝色，而阳光就无色了。”

　　“傍晚的时候，这些颜色又会回来。黑色与橙色相争的交界十分，它们会让天空变成紫色。哪怕是相同的颜色，晴天的晚霞和雨天的晚霞表现得也不一样。您是见过的。”